教学督导简报
（ 2019年第9期）
2019年12月24日下午，教务处、科研处联合对本学期学院各教学部门的教学工作情况进行了常规检查，检查分两组进行。检查项目为：本学期教研室工作记录、工作总结；本学期任课教师教案、听课记录；本学期实训站实训情况登记、工作总结；本学期各教研室、实训站加强师生思政教育、做好新形势下意识形态工作的情况。
学院八个教学系、部对本次教学常规检查高度重视，各系、部领导、办公室主任、教研室主任、实训站长到场配合检查。教学检查材料准备充分、分类归放、整齐有序，本次教学常规检查顺利完成。具体检查情况简报如下：
一、意识形态方面的工作
大部分教研室和实训站的工作总结中，有专门介绍加强师生思想教育、做好新形势下意识形态工作方面的具体工作部署、做法及意识形态方面自查的情况，根据各教研室、实训站的反馈汇总，本学期尚未发现师生意识形态方面的问题.
在意识形态方面做得比较有特色的主要有：
1.社会体育系在全系任课教师中开展“课前思政三分钟”活动，通过介绍和讲解“体育精神”、“体育强国”、“体育名人轶事”、“体育健儿在赛场如何为国增光、为中华民族争气？”等来有针对性地加强学生的思想政治教育。
2.软件工程系基础教研室在全教研室教师中开展“培养什么人”、“为谁培养人”、“如何培养人”的大讨论，彼此分享体会，并根据各自所教内容以实际行动落实到教学过程中去。在具体教学过程中，教研室教师注重将自己所掌握的专业技术前沿发展、就业形势、就业压力等方面的情况介绍给学生，以稳定学生的思想情绪，对学生提供正确的方向指引。
3.电子工程系电子信息工程技术教研室，针对“华为订单班”学生在生活和学习上存在的问题，多次召开主题教育班会。在学生赴华为培训期间，通过电话、微信、QQ群时刻保持联系，掌握学生在企业的动态，发现问题及时沟通、解决。
二、常规教学检查过程中发现的诸多亮点
本次期末教学常规检查，检查人员再次感受到各系部、教研室、实训站及大多数教师在教学管理、教学过程中结合各自实际，进行探索、创新的诸多亮点，主要体现有：
1．大多数教研室、实训站的工作总结规范、具体、实在，对今后的工作有指导意义。
2．大多数教师的教案规范、详实。教师的听课记录显示，本学期各系部、教研室的公开教学、教师间的相互听课完成情况较好，很多老师的听课记录都超过规定的次数。
3.实训站的实训登记更加接近各实训站自身的实际，不再是统一模式、统一样本。
4.教研室活动记录、工作总结及实训站工作总结显示：大多数教研室、实训站都把注重学生的技能培训当成了工作重点，并且细化到具体的课程及该课程的任课教师、实训指导老师。
5.多个教研室、实训站的工作总结中都显示出：在一个学期的教学及教学管理过程中存在的不足、发现的问题及今后努力的方向、解决的办法。
6.气象系、软件工程系基础教研室、思政部政治理论教研室都在发挥学习通超星平台的作用方面做了新的探索和尝试，其中软件工程系基础教研室的周香庆老师主动对接超星集团工作人员，在平台数据完善和使用方面进行通力合作。
7.测绘工程系、电子商务与管理系进一步加强开展校企合作的深度融合。其中测绘工程系无人机培训内容的深度和广度本学期得到进一步的拓展。
8.软件工程系实训站在本学期的实训过程中，强调和注重实训员配合任课教师对学生实训过程的督促，对学生在实训过程中玩手机、玩游戏的现象进行制止。
9.计算机技术系多媒体教研室多位老师的听课记录让在场的检查人员及计算机技术系在场的教学管理人员都感到非常实在。
三、教学及教学管理工作建议
1. 电子工程系应用电子技术教研室建议：“华为订单班”的班级管理、专业教学应严格要求，能否考虑在新生入学时就形成班级？
2.思政教学部“大思政”教研室，针对学院本学期“大思政”兼课教师多（全院有近40人）的具体情况，建议：为确保教学质量，建立“大思政”兼课教师备选库。
四、本次教学检查发现的主要问题
1.某两个教研室的教研室工作手册中，教研室活动记录只有参与人员签名而无其他内容。
2.个别教研室的工作记录中，教研室对系、学院的建议一栏无内容。个别教研室的工作记录的最末，没有能显示做小结的文字记载。
3.个别教师的教案中没有教学方法的文字显示。个别教师的教案中没有课后进行教学小结的文字显示。
4.个别兼课教师的教案过于简单，有纯属应付之嫌。个别教师的听课记录缺讲课教师及教研室主任的签名。某位教师的听课记录，听课时间只有年、月，无具体哪一天及课次。
5.某几位教师本学期承担多门课程的教学任务，但在教学检查过程中只有其中一门课程的教案。
本次期末教学常规检查中发现的问题，已在检查过程中及时反馈给相关系、部领导及教研室。
教学督导室
2019年12月25日
